Headline
Taksiran kerugian itu belum yang diderita masyarakat, termasuk para pelaku usaha.
Taksiran kerugian itu belum yang diderita masyarakat, termasuk para pelaku usaha.
Kumpulan Berita DPR RI
MENTERI Pendidikan Dasar dan Menengah (Mendikdasmen), Abdul Mu'ti menilai penerapan program tidur siang di Sekolah Menengah Pertama Negeri (SMPN) 39 Surabaya sebagai inisiatif positif bagi psikologis maupun fisiologis siswa.
"Bagus juga itu, terutama untuk sekolah-sekolah yang sampai sore ya," katanya seusai menghadiri Sidang Kabinet Paripurna di Kantor Presiden, Jakarta, Rabu.
Abdul Mu'ti memberikan apresiasi kebijakan sekolah dalam penyediaan tempat tidur untuk mengondisikan siswa saat tidur siang, sehingga berdampak baik bagi siswa.
"Mereka menyiapkan tempat dan mengondisikan suasana agar siswa dapat tidur siang," ujarnya.
Menurut Abdul Mu'ti, kebiasaan tidur siang atau yang dalam bahasa Inggris dikenal sebagai take a nap, memiliki banyak manfaat.
Selain membantu siswa untuk lebih fokus, tidur siang juga dapat meningkatkan konsentrasi, memperbaiki suasana hati, dan memulihkan energi setelah kegiatan belajar yang intensif, kata Mu'ti menambahkan.
Kendati demikian, Abdul Mu'ti menegaskan bahwa kebijakan tidur siang tetap menjadi kewenangan masing-masing sekolah.
"Itu kebijakan masing-masing sekolah, ya," katanya.
Kebijakan tidur siang di SMPN 39 Surabaya dilatarbelakangi oleh keluhan siswa yang merasa mengantuk di jam pelajaran sore.
Kepala SMPN 39, Rini Aswinarti, menjelaskan bahwa para guru bekerja sama dengan Dinas Pendidikan Surabaya untuk mengusulkan program tidur siang sebagai solusi agar siswa dapat kembali fokus dalam belajar. Program ini bertujuan untuk meningkatkan konsentrasi, empati, dan kesehatan mental siswa.
Awalnya, tidur siang direncanakan dilakukan di meja masing-masing, namun para siswa justru antusias membawa bantal dan tikar, serta menata bangku mereka sendiri.
Oleh karena itu, keputusan dibuat untuk melaksanakan tidur siang di kelas dengan pengawasan dari guru. Program ini masih dalam tahap uji coba dan telah dilaksanakan dua kali pada jam 13.00 hingga 14.00 WIB. (Ant/M-3)
Menteri Mu’ti juga menyoroti peran pendidikan vokasi dalam membekali peserta didik dengan keahlian yang relevan dan dinamis.
Revitalisasi PAUD tersebut merupakan bagian dari program prioritas pemerintah dalam meningkatkan kualitas layanan pendidikan anak usia dini.
Pada 2026, Kemendikdasmen akan mengadakan pelatihan bagi guru pendamping yang akan menemani murid ABK di sekolah inklusi dan SLB.
Naufal berencana memperluas AMIRA untuk dapat digunakan dalam banyak mata pelajaran dan program keahlian, serta mengintegrasikannya dengan sistem administrasi dan penilaian.
Mendikdasmen Abdul Mu’ti menyampaikan apresiasi terhadap kehadiran Presiden Prabowo Subianto dalam Puncak Peringatan Hari Guru Nasional (HGN) 2025
Abdul Mu’ti menjelaskan sejumlah kendala teknis yang sempat mengganggu pelaksanaan TKA. Salah satunya adalah cuaca ekstrem yang menyebabkan pemadaman listrik di wilayah NTT.
ICAS tidak sekedar kompetisi, melainkan sebagai ruang pembelajaran yang melatih kemampuan berpikir tingkat tinggi untuk menghadapi tantangan masa depan.
Kesejahteraan siswa merupakan faktor penting yang selama ini kurang diteliti di Indonesia, padahal sangat berpengaruh pada perkembangan psikososial dan prestasi akademik.
Kombinasi antara aktivitas sekolah yang padat, curah hujan tinggi, dan kelembapan yang meningkat dapat menciptakan lingkungan yang rawan terhadap penularan penyakit.
Data hasil TKA menjadi salah satu rujukan pemerintah dalam memetakan capaian pendidikan antarwilayah.
Kemendikdasmen berkomitmen menyempurnakan TKA melalui evaluasi berkelanjutan dan dialog dengan pemangku kepentingan.
Kenaikan kelas dan kelulusan seringkali hanya menjadi formalitas administratif demi mengejar target persentase kelulusan 100%. Masih ditemukannya siswa yang belum bisa membaca dan menulis.
Copyright @ 2026 Media Group - mediaindonesia. All Rights Reserved