Headline
KPK akan telusuri pemerasan di Kemenaker sejak 2019.
SEBANYAK 30 guru dan staf Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 22 Jakarta Barat diketahui terinfeksi covid-19 setelah pulang dari karya wisata (studi tour) ke Yogyakarta. Mereka membentuk klaster baru akibat kelalaian sang kepala sekolah.
"Klaster madrasah ini seharusnya dapat dicegah jika pimpinan madrasah cermat dalam memitigasi risiko penularan covid-19 sebelum kegiatan karya wisata dilakukan," tegas Dewan Pakar Federasi Serikat Guru Indonesia (FSGI) Retno Listyarti, Minggu, 6 Desember 2020.
Ke-30 orang guru dan staf itu positif covid-19 dari 43 orang yang diperiksa. Retno mengisahkan, penelusuran klaster dilakukan setelah satu guru MAN 22 Jakarta yang tidak mengikuti kegiatan wisata ke Yogyakarta pada 20-23 November 2020 terkonfirmasi positif terpapar covid-19.
Menurut Kepala MAN 22 Jakarta Barat, Usman Alim, guru tersebut mulanya mengaku sudah tidak enak badan sebelum adanya kegiatan wisata. Oleh karena itu, ia tidak ikut berwisata yang menjadi ajang perpisahan dengan kepala MAN yang hendak purnabakti.
Guru tersebut kemudian melaksanakan tes cepat antigen pada 27 November 2020 dan dinyatakan reaktif. Ketika melakukan tes usap, hasilnya pun positif terinfeksi virus SARS-CoV-2.
Di hari yang sama, dua orang rombongan yang mengikuti wisata ke Yogyakarta menunjukkan gejala covid-19. Sepulang dari Yogyakarta, kedua peserta studi tour tersebut melaksnakan tes usap covid-19 dan hasilnya positif.
Akhirnya, seluruh guru dan karyawan yang mengikuti wisata pun segera harus menjalankan tes usap covid-19. Usai berwisata, para guru dan karyawan sempat berkumpul di madrasah untuk melaksanakan pelepasan kepala MAN dan merayakan hari guru pada 25 November 2020. Semenjak ada kabar guru dan karyawan yang positif Covid-19, madrasah pun telah ditutup.
Retno mengatakan, bahwa program karya wisata ke Yogyakarta tersebut direncanakan di masa kepala madrasah yang lama, kemudian dilaksanakan oleh kepala madrasah yang baru. Kegiatan dilaksanakan tanpa kepala madrasah melakukan mitigasi risiko, padahal sudah ada satu guru yang mengaku sakit dan menunjukkan gejala covid 19.
"Seharusnya, ada penundaan kegiatan sambil menunggu hasil swab test satu guru tersebut keluar. Hal ini demi melindungi kesehatan dan keselamatan guru dan karyawan lainnya," kata Retno.
Untuk menjadi pembelajaran dan perhatian bersama untuk pimpinan madrasah maupun pimpinan sekolah di Indonesia, Retno mengimbau agar kasus ini ditangani dengan sungguh-sungguh. "Agar menimbulkan efek jera dan tidak terulang kembali," tandasnya. (H-2)
KEMENTERIAN Agama telah merilis panduan Kurikulum Berbasis Cinta (KBC). Tahap selanjutnya, Kemenag siapkan para fasilitator untuk percepatan implementasi KBC.
WAKIL Menteri Agama, Romo Muhammad Syafii, mengatakan bahwa pihaknya menargetkan 629.000 guru agama di seluruh Indonesia mendapatkan sertifikasi guru pada 2027.
Menteri Agama RI Nasaruddin Umar menyampaikan pesan pada seluruh murid baru madrasah untuk menjadi pemimpin bangsa di masa depan yang berilmu, berakhlak, dan berjiwa jujur.
MAJELIS Masyayikh menyelenggarakan Workshop Reviu Draf 1 Dokumen Sistem Penjaminan Mutu Internal dan Eksternal (SPMI dan SPME) Pendidikan Pesantren pada Jalur Nonformal.
MAN 13 menjadi madrasah di DKI Jakarta yang siswanya paling banyak diterima di PTN melalui jalur SNBP.
Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama Republik Indonesia menggelar Uji Publik Kurikulum Berbasis Cinta (KBC) di Madrasah.
Menko Polkam Budi Gunawan mengatakan program Sekolah Rakyat merupakan langkah strategis pemerintah dalam membangun sumber daya manusia (SDM) unggul menuju Indonesia Emas 2045.
Pendidikan inklusif adalah sistem pendidikan yang memastikan semua individu memiliki kesempatan belajar yang setara.
Program Guru Transformasional dirancang untuk memberdayakan guru agar mampu menghadirkan pembelajaran yang kreatif dan relevan dengan kebutuhan siswa masa kini.
NILAI kekeluargaan merupakan kunci dalam menciptakan lingkungan belajar yang hangat, suportif, dan saling menghormati.
Pelatihan ini dirancang dengan sistem berjenjang dan terstruktur, mengacu pada kurikulum nasional, dan berfokus pada pendekatan aplikatif serta teknik pengajaran inspiratif bagi guru PAUD.
Pernyataan Menteri Keuangan yang menganggap penghasilan guru dan dosen sebagai ‘tantangan’ bagi keuangan negara menunjukkan adanya misinterpretasi terhadap amanat konstitusi.
Copyright @ 2025 Media Group - mediaindonesia. All Rights Reserved