Headline
Tragedi Bantargebang menjadi bukti kegagalan sistemis.
Kumpulan Berita DPR RI
PENDIDIKAN madrasah harus memiliki ciri khas sebagai kelebihan yang tidak dimiliki oleh lembaga pendidikan lainnya. Salah satu kelebihan itu adalah melahirkan sumber daya manusia lulusan madrasah yang memiliki karakter kesolehan yang kuat.
"Madrasah merupakan lembaga pendidikan yang di dalamnya terdapat integrasi antara ilmu pengetahuan umum dan dan ilmu pengetahuan agama. Sehingga puncak pendidikan madrasah adalah kesolehan. Kesolehan siswa dan alumni merupakan standar keberhasilan pendidikan di madrasah. Madrasah harus memiliki ciri khas sebagai kelebihan yang tidak dimiliki lembaga pendidikan lainnya," kata Inspektur Wilayah II, Itjen Kemenag, Nur Arifin saat menghadiri acara audit kinerja penyelenggaraan tugas dan fungsi tahun anggaran 2019 di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 3 Kulon Progo, Sabtu (15/8).
Acara audit kinerja dilaksanakan sejak Senin (10/8) hingga Sabtu (22/8).
"Madrasah menjadi pelopor dan agen perubahan bagi lahirnya generasi pintar, cerdas, dan soleh, sehingga akan menjadi magnet positif di lingkungannya," kata Nur Arifin.
Lebih lanjut, Nur Arifin juga menegaskan bahwa guru memiliki peran sebagai fasilitator agar siswa selalu aktif, dan mampu mengembangkan diri, serta berbasis pada karakter. Fasilitas yang diberikan guru, akan merangsang kemampuan berpikir kritis dan cerdas, sehingga siswa mampu membuat keputusan, dan menemukan solusi dalam setiap permasalahan kehidupan.
"Madrasah menjadi pelopor dan agen perubahan bagi lahirnya generasi pintar, cerdas, dan soleh, sehingga akan menjadi magnet positif di lingkungannya," kata Nur Arifin.
Arifin menambahkan, bahwa untuk mewujudkan madrasah sebagai agen perubahan, maka perlu ditanamkan enam nilai luhur madrasah, yaitu keilmuan, intelegensial, keterbukaan, kekinian, ke-Indonesiaan, dan kesalehan. Penanaman nilai-nilai luhur itu, merupakan pilar untuk melahirkan generasi unggul yang fleksibel dalam menghadapi tantangan dan perubahan zaman, namun tetap berpijak pada cinta tanah air dan bangsa. Pendidikan di madrasah selalu dihadirkan dalam suasana senang, sehingga pembelajaran terasa mudah dan menarik.
Apresiasi tinggi diberikan Arifin kepada stakeholder MAN 3 Kulon Progo yang selalu kompak, semangat dan tangguh, sehingga ke depan, madrasah ini akan menjadi kiblat dan rujukan pendidikan yang melahirkan generasi cerdah dan soleh.
baca juga: Kemenag: Mulai 13 Juli, Madrasah Gunakan Kurikulum PAI Baru
Pada kesempatan sama Kepala MAN 3 Kulon Progo, Moh Fadlil Afif menyatakan kebanggaannya dengan MAN 3 Kulon Progo karena di dalamnya terdapat tenaga pendidik dan tenaga kependidikan yang memiliki komitmen dan dedikasi tinggi. Sekaligus menyambut baik penyelenggaraan audit dilaksanakan oleh Kemenag RI.
"Kami menyambut baik audit Itjen dalam melakukan pendampingan. Pendampingan ini sebagai upaya untuk mewujudkan madrasah yang maju dan jauh lebih baik dari sebelumnya. Ini menjadi pengalaman berharga dan cambuk bagi MAN 3 Kulon Progo, agar ke depan semakin tertata dan memiliki kinerja yang lebih baik," harap Fadlil. (RO/OL-3)
Program diawali dengan pemetaan kompetensi untuk mengukur kemampuan pedagogik dan kemahiran bahasa Inggris guru MTs dan MA, serta pelaksanaan program percontohan pelatihan.
Dana BOS tersebut dialokasikan untuk 31 ribu Raudhatul Athfal (RA) sebesar Rp428 miliar, serta Rp4,1 triliun bagi 52 ribu madrasah swasta di seluruh Indonesia.
MENTERI Agama Nasaruddin Umar merencanakan pembangunan Madrasah Terintegrasi di Ibu Kota Nusantara (IKN) yang mencakup jenjang RA, MI, MTs, hingga MA.
MENTERI Agama (Menag) Nasaruddin Umar menegaskan komitmen pemerintah dalam menjaga keberlangsungan pendidikan keagamaan setelah terjadinya bencana Sumatra.
Dinara saat ini berada di Amerika Serikat sebagai penerima beasiswa penuh (full scholarship) dari Kedutaan Besar AS melalui program pertukaran pelajar.
Direktur Jenderal Pendidikan Islam Kemenag Amien Suyitno menyatakan, capaian tersebut mencerminkan arah kebijakan pendidikan Islam yang semakin kompetitif dan adaptif.
PENDIDIKAN bisa jadi merupakan salah satu konsep dan aktivitas yang paling kompleks serta multidimensional dalam sejarah manusia.
BAGAIMANA pendidikan dapat tetap berjalan ketika banjir merenggut kelas, fasilitas, bahkan rasa aman?
Institusi pendidikan tidak boleh sekadar menjadi penonton di tengah dinamika dunia yang bergerak cepat.
Universitas Pembangunan Jaya menggelar seminar internasional membahas peran AI dalam transformasi pendidikan tinggi bersama akademisi Indonesia, Malaysia, dan Taiwan.
SELAMA puluhan tahun, Indonesia terjebak dalam delusi bahwa mutu pendidikan bisa ditingkatkan hanya dengan menyuntikkan dana ke sekolah atau mengganti label kurikulum
Sekretaris Kabinet menjelaskan bahwa anggaran pendidikan tetap berada pada porsi 20 % dari Anggaran Pendapatan dan Belanja Negara (APBN) sesuai amanat konstitusi.
Copyright @ 2026 Media Group - mediaindonesia. All Rights Reserved