Pedagogik Adalah: Pengertian, Kompetensi, Fungsi, Manfaat, dan Tujuan

DALAM dunia pendidikan, sering kita mendengar istilah dari pedagogi. Dilansir dari KBBI, istilah pedagogi memiliki makna berupa ilmu pendidikan atau ilmu pengetahuan. 

Dalam UU Nomor 14 Tahun 2005 Pasal 10, pedagogi dimaknai sebagai kemampuan untuk mengelola pembelajaran peserta didik. Pembelajaran dalam hal ini tidak hanya berkutat dalam pembelajaran formal dan akademik. Lebih dari itu, pedagogi berarti pendidikan karakter dan sosial peserta didik.

Kompetensi pedagogik

Karena bermakna sebagai ilmu pendidikan atau ilmu pengetahuan, pedagogi memiliki kompetensinya sendiri. Artinya, sebelum suatu ilmu pengetahuan atau pendidikan diajarkan kepada peserta didik, pengajar harus terlebih dahulu menguasai dan mampu mengajarkan ilmu itu sendiri.

Karena itu, kompetensi pedagogik lebih condong ke arah tenaga pendidik. Artinya, suatu tenaga pendidik dianggap memiliki kompetensi pedagogik, setelah dia secara terbukti mengetahui dan mampu mengajarkan suatu ilmu pembelajaran atau pendidikan kepada tenaga didik.

Fungsi pedagogik

Berikut fungsi dari pedagogi apabila diterapkan oleh seorang tenaga pendidik dalam aktivitas pembelajaran.

1. Pemahaman pada fenomena pendidikan yang terus berubah dan dinamis.
2. Dari pemahaman, lahirlah petunjuk tentang hal yang harus disesuaikan dalam melangsungkan kegiatan pembelajaran yang lebih efektif.
3. Pemahaman yang holistik ini juga dapat mengurangi risiko kesalahan pengajaran pada anak didik. Meskipun anak didik tidak dapat digeneralisasikan, masalah yang dihadapi oleh tiap generasi biasanya cenderung identik.

Manfaat pedagogi

Dengan menerapkan pedagogi, tenaga pengajar dan peserta didik juga dapat memperoleh manfaat seperti berikut.

1. Terjadi interaksi yang lebih dekat antara tenaga pengajar dan peserta didik.
2. Membantu pemahaman peserta didik pada materi secara lebih komprehensif.
3. Pemahaman pada kurikulum dapat membuat tenaga pendidik dan peserta didik lebih kreatif.
4. Pendekatan yang lebih interaktif dengan peserta didik dapat membuat tenaga pendidik dapat lebih mengetahui masalah dan kendala dari peserta didik. (OL-14)