Pj Wali Kota Sorong Apresiasi Kreativitas Balai Guru Penggerak

PENJABAT Wali Kota Sorong, Bernhard Eduard Rondonuwu, secara resmi membuka lokakarya ke-7 bertajuk "Panen Hasil Belajar" Pendidikan Guru Penggerak Angkatan 10. Acara ini bertema "Berkarya Melalui Budaya, Mewujudkan Guru dan Siswa yang Kreatif serta Berkebhinekaan Tunggal" yang diselenggarakan oleh Balai Guru Penggerak (BGP) Papua Barat di Gedung Lamberthus Jitmau. Kota Sorong, Papua Barat Daya (PBD), Minggu, (27/10).

Dalam acara tersebut, para guru penggerak memamerkan berbagai hasil karya yang mereka ciptakan selama 6 bulan terakhir. Acara ini bertujuan untuk menunjukkan kreativitas para guru dalam mendidik siswa dengan pendekatan berbasis budaya dan kebhinekaan. Pj Wali Kota menyatakan kebanggaannya atas dedikasi para guru dalam mendukung pendidikan di Kota Sorong.

Bernhard dalam sambutannya menyampaikan moto Balai Guru Penggerak, yaitu "Tergerak, Bergerak, Menggerakkan." Moto tersebut diibaratkan sebagai semangat yang harus terus mengalir dalam dunia pendidikan. Bernhard juga mengibaratkan BGP sebagai jantung dari dunia pendidikan, yang terus memompa energi untuk membangun generasi yang cerdas dan kreatif.

Baca juga : Kasus HIV/AIDS di Kota Sorong Semakin Meningkat, Capai 3.920 Orang

Menurutnya, peran guru penggerak sangat penting dalam mendorong inovasi dan kreativitas di lingkungan sekolah. Oleh karena itu, beliau mengajak semua pihak untuk mendukung program-program yang diinisiasi oleh BGP Papua Barat.

Kegiatan tersebut juga dimeriahkan stand-stand yang dibuat oleh para Guru Penggerak Angkatan 10. Stand-stand tersebut menampilkan berbagai program pendidikan yang telah diimplementasikan oleh para guru selama 6 bulan terakhir.

Bernhard yang mengunjungi stand-stand tersebut mengaku terkesan dengan inovasi yang ditunjukkan oleh para guru, mulai dari pembelajaran berbasis proyek hingga pendekatan budaya yang kreatif. Beliau menyatakan bahwa hasil karya ini menunjukkan betapa besarnya peran guru dalam membentuk karakter dan keterampilan siswa. (N-2)