Survei: Lulusan dengan Paparan Pendidikan Internasional Punya Peluang 30% Lebih Tinggi Masuk Perusahaan Multinasional

PENDIDIKAN tinggi tak lagi cukup hanya di kelas. Di era global,mahasiswa butuh pengalaman yang menyeluruh, akademik, sosial, dan lintas budaya. Persepsi atas proses akademik yang kaku, terbatas pada ruang kelas, hingga interaksi satu arah dengan dosen tidak relevan. Di tengah dunia yang semakin terkoneksi saat ini, mahasiswa membutuhkan lebih dari sekadar transfer ilmu. Mereka membutuhkan pengalaman menyeluruh untuk membangun karakter, membuka perspektif global dan mempersiapkan diri menghadapi tantangan dunia kerja lintas batas.

Semangat tersebut melandasi lahirnya Deakin University Lancaster University Indonesia (DLI) dari kolaborasi inovatif dua institusi pendidikan tinggi ternama dunia, Deakin University di Australia dan Lancaster University di Inggris. 

Berlokasi di Bandung, Jawa Barat, DLI hadir menjawab kebutuhan pendidikan tinggi yang relevan dengan masa depan dinamis, inklusif, dan
berstandar internasional. DLI hadir dengan komitmen menghadirkan pendidikan internasional yang terjangkau melalui keunggulan akademik yang terjangkau, menjunjung tinggi integritas, bersifat transformatif, serta menerapkan pendekatan yang adaptif dan fleksibel. Kampus ini juga menjunjung nilai inklusif dan peduli, bertaraf internasional serta berwawasan global, mendorong inovasi dan kreativitas,
sekaligus membentuk pribadi yang mandiri dan kolegial.

Baca juga : Australia dan Indonesia Perkuat Kemitraan Pendidikan Tinggi dan Penelitian

Ekosistem Pembekalan Ilmu dan Profesionalisme

Pendekatan pendidikan DLI tidak hanya menjawab tuntutan akademik, tetapi juga membuka akses pada pengalaman global yang semakin dibutuhkan oleh dunia kerja modern. 

Temuan LinkedIn Future of Work (2023) bahkan menunjukkan bahwa lulusan dengan pengalaman belajar di lingkungan global memiliki peluang 30% lebih besar untuk direkrut ke posisi strategis di perusahaan multinasional. Ini menegaskan bahwa pendidikan dengan paparan internasional bukan lagi sekadar keunggulan tambahan, melainkan investasi strategis sejak masa perkuliahan.

DLI sendiri dibangun berdasarkan pengalaman panjang dua universitas pendiri tersebut, dalam mengembangkan kurikulum berbasis riset dan pembelajaran interaktif. Lewat sinergi ini, DLI mengusung visi menjadikan masa perkuliahan sebagai ruang eksplorasi, baik secara personal maupun profesional. Pendekatannya menyeimbangkan keunggulan akademik, dukungan emosional, serta ekosistem belajar yang mendorong kolaborasi lintas budaya.

Baca juga : Strategi Pengentasan Kemiskinan melalui Reorientasi Pendidikan Tinggi

Dalam keterangan resminya hari ini Rektor DLI, Professor Greg Barton, menjelaskan  DLI dirancang bukan sekadar sebagai lembaga pendidikan, melainkan sebagai ekosistem pertumbuhan. Ia meyakini bahwa pendidikan tinggi bukan sekadar soal akademik, melainkan pengalaman yang membentuk karakter, pola pikir global, dan kesiapan menghadapi dunia profesional.

“Melalui DLI, Deakin University dan Lancaster University menghadirkan pendekatan yang menyeimbangkan kualitas pengajaran bertaraf internasional dengan sistem dukungan yang memperhatikan kebutuhan personal setiap mahasiswa. Harapannya, mereka tumbuh menjadi
individu yang relevan, tangguh, dan siap berkontribusi secara global,” ujar Prof Greg.

Prof Greg menambahkan, DLI menawarkan sejumlah pilar utama yang membentuk karakter khas kampus ini, mulai dari mutu akademik bertaraf internasional hingga pengalaman kehidupan kampus yang holistik dan transformatif. (H-2)