Pendidikan Berasrama Bentuk Karakter dan Kecerdasan Anak

KURIKULUM pada Sekolah Rakyat (SR) idealnya memiliki relevansi yang tinggi dengan kebutuhan lokal dan berbasis pada keterampilan hidup.

"Jadi selain bertujuan menghasilkan SDM berkarakter yang cerdas, Sekolah Rakyat juga harus mencetak generasi mandiri yang siap meningkatkan taraf hidup mereka di masa depan," kata pakar pendidikan dari Universitas Lambung Mangkurat (ULM) Prof Ahmad Suriansyah MPd, PhD di Banjarmasin, Senin (12/1).

Suriansyah mengatakan kebijakan Sekolah Rakyat yang diluncurkan Presiden Prabowo Subianto harus didukung karena sangat strategis dalam rangka memenuhi hak dasar warga negara terhadap pendidikan dan merupakan bukti pemerintah menjalankan amanah UUD 1945 dan UU Pendidikan Nasional.

Baca juga : Sekolah Boarding Gratis Segera Hadir di Natuna

"Meskipun demikian, jangan sampai Sekolah Rakyat berjalan hanya formalitas sehingga perlu dikawal betul agar pelaksanaannya sesuai dengan tujuan mulianya menekan angka putus sekolah dan meningkatkan kualitas pendidikan," ujarnya.

Menurut dia, diperlukan pemetaan dan identifikasi data anak-anak yang betul-betul memiliki keterbatasan dalam akses pendidikan dan ekses ekonomi. Kemudian hal yang terpenting juga adalah kepemimpinan dan manajemen Sekolah Rakyat agar dikelola oleh para pemimpin dan guru yang unggul, baik keilmuan, skill kependidikan maupun karakter.

"Hal ini sangat penting dan terbukti dari berbagai kajian sosok kepemimpinan ini merupakan faktor penentu kualitas pendidikan di sekolah," kata Koordinator S3 Administrasi Pendidikan ULM ini.

Baca juga : Sekolah Rakyat dapat Membuat Anak dari Keluarga Miskin tidak Perlu Lagi Ikut Bantu Cari Nafkah

Ia menambahkan program ini melibatkan beberapa kementerian sehingga memerlukan koordinasi yang kuat dan harmonis agar tidak terjadi ego sentris. Dengan demikian, terjadi integrasi yang kuat sebagai program strategis. "Di sinilah diperlukan manajemen dan kepemimpinan yang excellent," katanya.

MODEL ASRAMA
Terkait sistem Sekolah Rakyat dilaksanakan dengan berasrama, diperlukan manajemen pendidikan karakter model berasrama.

Suriansyah menyebutkan banyak temuan penelitian yang membuktikan karakter dan kecerdasan anak dapat dibentuk melalui pendidikan berasrama. Apalagi jika dilaksanakan dengan berbasis nilai-nilai religius dan nilai budaya yang berkembang di masyarakat lokal.

"Kita yakin adanya program ini dapat meningkatkan kualitas manusia yang berkarakter bukan hanya sebagai strategi pemenuhan hak pendidikan, tetapi pemenuhan hak rakyat terhadap pendidikan berkualitas," kata dosen berprestasi ULM peringkat 32 dunia peneliti bidang Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) berdasarkan AD Scientific Index tahun 2025 ini. (H-1)